Mummybot Circuits Challenge: 6 trin (med billeder)

2024 Forfatter: John Day | [email protected]. Sidst ændret: 2024-01-30 08:27

I min introduktion til robotteknologi har vi lært om elektricitet og kredsløb. For at introducere aktiviteten lavede jeg et meget kort diasshow (vedhæftet), der tager JessyRatFinks Mummybot og tilføjer grundlæggende kredsløb.

Jeg gav eleverne udfordringen med at bygge deres Mummybot, men at tilføje noget ekstra for at gøre det mere "robotisk". Eleverne fik til opgave at designe et kredsløb til at give Mummybot glødende øjne ved hjælp af lysdioder og en kontakt til at tænde og slukke øjnene.

Jeg bruger denne udfordring som en vurdering for at se, hvor godt mine elever forstår grundlæggende elektricitet/kredsløbskoncepter. Jeg forventer, at der vil være en produktiv kamp (jeg har bestemt brugt meget tid på at teste denne idé), og jeg synes, det vil være meget sjovt.

Hvis/når vi kommer til tilføjelsesmotorer osv., Sender jeg opdateringer.

Forbrugsvarer

Mummybot skabelon

Saks, kniv, skæremåtte

Ledere: wire, ledende blæk, ledende maling, kobberfolie

LED'er og SMD'er

Papir

Batterier

Trin 1: Planlægning

Eleverne skulle først klippe deres skabelon ud, spore den i deres ingeniørbog og derefter planlægge, hvor lysene, kontakten og batteriet skulle gå, og hvordan de ville få det til at fungere og teste det i deres notesbog.

Trin 2: Dirigenter

Eleverne havde mulighed for at bruge flere typer ledere (ledninger, ledende blækpenne, ledende maling eller kobberfolie).

Trin 3: Lys

De havde også mulighed for at bruge SMD LED'er eller almindelige LED'er.

Trin 4: Skifter

Eleverne skulle oprette deres egne kontakter for at sikre, at batteriet sluttede til kredsløbet. De fleste elever gjorde dette ved at bruge et stykke kobberfolie eller vedhæfte en klap med ledende blæk på den ene side.

Trin 5: Sæt det hele sammen

Da de havde planlagt deres kredsløbsdesign, byggede eleverne derefter deres robotter og testede, om kredsløbet fungerede eller ej. Hvis det ikke gjorde det, måtte de finde ud af, hvad der gik galt og rette det.

Trin 6: Spørgsmål til ingeniørbøger

Når deres robot var bygget og opfyldte alle de nødvendige krav, skulle eleverne besvare 5 spørgsmål i deres Engineering Notebook:

1. Hvilken type leder brugte du til at bygge dit kredsløb? Hvorfor valgte du denne dirigent?

2. Prøvede du andre konduktører? Hvis ja, hvorfor og hvad var resultatet?

3. Havde du nogen udfordringer med din Mummybot eller kredsløbet? Forklare.

4. Hvad ville du gøre anderledes?

5. Hvad ville du tilføje til din Mummybot for at få den til at ligne en rigtig robot? Det næste trin er, at eleverne tager deres ideer (dvs. motorer til at få den til at bevæge sig osv.) Og prøver at få dem til at ske.

Nummer to i lærerkonkurrencen